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智慧城市網(wǎng) 政策法規(guī)】甘肅省教育廳印發(fā)《人工智能賦能縣域中小學幼兒園青年教師教育教學能力提升方案》，進一步推動教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施，加速構(gòu)建新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)。
《方案》聚焦于人工智能技術(shù)在創(chuàng)新教師課堂教學方法與教研培訓模式中的應(yīng)用，旨在通過科技手段為甘肅省教育高質(zhì)量發(fā)展探索新路徑。
《方案》提出，從2025年至2027年，甘肅省教育廳將全面推動各地各校深入應(yīng)用甘肅智慧教育平臺的“AI課堂分析”功能模塊，以提升課堂教學質(zhì)量為核心，針對青年教師課堂教學中的關(guān)鍵問題，通過數(shù)據(jù)驅(qū)動的課堂質(zhì)量監(jiān)測與區(qū)域校本循證教研模式的構(gòu)建，形成一系列高質(zhì)量、可復制、易推廣的典型應(yīng)用案例、示范場景及優(yōu)秀成果。
作為項目實施單位，自3月4日起，甘肅省電化教育中心將利用“AI課堂分析”系統(tǒng)，對全省約1萬名入職10年及以下的小學和初中青年專任教師進行教學設(shè)計能力與課堂教學能力的綜合診斷。從課堂教學行為、學生行為、課堂師生互動行為等維度生成診斷報告，通過教師自我反思和改進，提高課堂教學質(zhì)量促進教師專業(yè)成長。根據(jù)普測診斷報告，省級分年度遴選青年教師，通過“國培計劃”和省級教師培訓項目，開展針對中小學教研員和青年教師的進階提升培訓。
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