原文標題：交互式觸控多媒體網絡教學一體機方案目標
本方案的設計目標是為了讓學校在短期內實現的多媒體互動網絡教學，采用的教學方式提高教學質量及效率，同時不斷累集學校自有教學資源內容，并且在相當一段時期內保持技術方案的*性與可用性，要求達到以下目標：
交互式觸控教學一體機配合推拉黑板安裝牢固，使用方便，安全可靠，屏幕用鋼化玻璃保護，外殼采用鋁質外殼，經久耐用。操作不用專用筆，不易損壞且無耗材，書寫流暢，反應靈敏；電腦性能高，滿足日常教學使用，一體化講臺結實、耐用、美觀，與教室地面講臺配合緊密；布線工藝好，線槽安裝整齊、牢固。
方案介紹：
我們今天推薦的方案，采用的是交互式觸控教學一體機與推拉黑板的組合，同時結合計算機，功放,音箱，便攜式實物展臺為基本配置的多媒體互動教學方案,，有成本低,應用廣,同時維護量小,*性更高等優點,適合于批量應用于教室進行互動教學.同時，為了便于學術交流，學校自有教育資源的建設，方便學習復習等功能，我們在本套系統里增加了一套簡易錄播系統，可以將老師上課時的圖像，聲音，及屏幕內容清晰記錄下來，并且記錄的文件小，便于存儲及通過網絡傳送。(視情況而定是否采用錄播部份)
本系統由泰祥65寸交互式觸控多媒體教學一體機，多媒體電腦，數碼實物展臺，音箱,功放等視聽設備有機地連接，構成現代化視聽教學環境。系統由教師根據執教內容集中控制，能實現對各種設備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作；更能將老師從電腦面前解放出來，在不改變老師傳統使用習慣，使教學的內容生動化、形象化和具體化，克服了以往呆板的灌輸形式，學生對于聲像并茂的教學方式更易于領會和接受，交互式的教學環境更是大大提高了學生的注意力和學習積極性，提高了學習效率和學習成績。系統充分發揮了現代教學設備對提高教學質量的作用，緩解了上課教師的勞動強度，大大提高了各種設備的利用率。同時可以將教學過程進行記錄，實現經驗交流，便于學生復習滑軌電視。
為什么采用以上設備是因為以上設備有如下優點：
正浩組合式推拉黑板：
1占地小-安裝于墻面，解決了普通觸摸一體機移動支架占用教室空間的弊端；
2外形美觀大方――采用特制隱藏式滑動槽，滑動組件不可視，同時有效防止推拉板脫軌彈出，可靠性好；
3帶有自鎖裝置――觸控一體機不使用時，可以將推拉板鎖定遮住電子白板達到保護觸控一體機的目的，在復雜的教室環境，有效保護了液晶觸摸一體機；
4一體化設計――與傳統教學模式無縫結合，便于教室各個部位的學生觀看，使教師在授課時不用再在傳統書寫板與觸控一體機之間來回切換，省時省力。
5親近使用者――實現了教學改革的平滑過度，適合各種教學年齡段的老師，各種板面可根據需要自由組合，適合于各種教室。
6采用厚度為0.3mm日本進口鍍鋅鋼板，噴涂黑板專用面漆，經高溫固化而成，顏色為墨綠色，有利于對師生視力的保護，表面細致光潔，書寫流暢，抗撞擊、磨損、刮擦、不褪色，使用壽命10年以上。
交互式觸控教學一體機：
1交互式觸控教學一體機，采用觸摸屏內置方案，將電子白板功能和電視機功能溶于一體，既可作為電視機正常使用，又可作為電子白板互動教學。
2采用55寸FITD液晶顯示屏,全高清(1920X1080)顯示,色彩艷麗,對比度高，功耗低。
3內置觸摸屏自主研發，采用的紅外線感應技術，無需專用筆即可操作，無耗材，避免因為專用筆丟失而無法使用的尷尬。定位精準,高達300點坐標/秒使書寫更加流暢,快速書寫無軌跡變形。多項創新技術使其具有的品質。產品使用功耗低直接由USB進行供電，無需外接電源。
4電路容錯設計，自動偵測和復位功能設計，可靠性高。抗強光，抗粉塵，抗靜電，抗電磁干擾，可用于多種使用環境，同時產品使用功耗低直接由USB進行供電，無需外接電源。
5產品操作簡單，使用方便，經過簡單培訓就可進行熟練操作。
6每秒達到300點的超高速率，保證書寫的流暢與定位的精準，書寫字跡精準還原，盡情展現老師書法風采。
7配套易用白板教學軟件，擁有透明批注功能，可以實現對其它課件的操作與批注，幾乎所有可打印文件的導入功能。
8結合錄播系統，輕松實現課程內容(教學環境+屏幕內容)錄制，并且占用系統少，錄制文件清晰，產生文件小，便于傳輸與保存。
9免驅，免校正，可以減少學校維護量。
10支持WIN7多點觸摸。
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本文標題：交互式觸控多媒體網絡教學一體機方案目標
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