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北京華視天創科技有限公司
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錄播教室搭建 微課教室設備建設方案
一、錄播教室的必要性:
錄播系統在現代教學中的應用已 經越來越廣泛,已越來越多的被教育教學單位用來改善教育模式，改進教學、培訓技術、提高教 學、培訓質量的主 要手段和*措施。天創華視全自動高清錄播系統,以實現校內及校外互動式教學,共享優秀的教學資源。教室 內的教師、 學生及電腦等畫面都可以*保存下來，并且對教師和
錄播教室搭建 微課教室設備建設方案
錄播教室搭建 微課教室設備建設方案
一、錄播教室的必要性:
錄播系統在現代教學中的應用已 經越來越廣泛,已越來越多的被教育教學單位用來改善教育模式，改進教學、培訓技術、提高教 學、培訓質量的主 要手段和*措施。天創華視全自動高清錄播系統,以實現校內及校外互動式教學,共享優秀的教學資源。教室 內的教師、 學生及電腦等畫面都可以*保存下來，并且對教師和學生的攝像無須人工操作，即可實現全自動跟蹤拍攝，錄制好的文件 可上傳至公開課資源點播平臺實現網絡化共享
二、系統特色
2.1一體化
天創華視全 自動導播系統為一體化設計集成度高、易用、安全，比分體式更容易部署、節能環保、性價比高。
系統并行構架設計、支持硬件加速，結構簡單、性能穩定，集成了所有教育錄播所需功能。
國內其他廠商將 類系統不利于維護、安裝實施、升級擴展。
精品錄播教室 校 園全自動錄播系統 全自動錄播教室
2.2一鍵錄課
老師只需要點擊錄制按 鈕， 天創華視錄播系統即可完成所有的操作包括定位、跟蹤、切換、節目錄制、多通道錄制、直播、自動上傳到平臺等所有操作，下 課點擊停止即可完成課程的錄制。
2.3自動跟蹤
系統在教育行業的主要用途：教師位 置自動識別；自動跟蹤主講人；有效錄制。
自動探測——自動 追蹤攝像系統可自動追蹤地探測、跟蹤運動目標，實現對運動目標的自動跟蹤，便于對教師教學活動進行實時轉播、錄像，*改 變錄像畫面不連貫等問題。
自動追蹤——跟蹤范圍不 僅僅局限于攝像機固有的視野范圍內，而是在整個教師活動的范圍內，無論教師在活動范圍內做任何動作都能自動跟蹤， 并且始終保持教師在圖像中的位置，不會出現半邊身的情況。
自動鎖定目標——當系統 探測到多個人活動時，跟蹤效果不會因為其他活動目標的影響，有線鎖定目標。
自動完成—— 跟蹤攝 像工作可由系統全自動完成，而不需要操作人員的幫助。由于任何一個值機操作人員在未知狀態下，無法長時間注意畫面。為此，該系統全面解除人工疲勞因素影響，保障系統可靠運行，實現自動跟蹤錄制。
2.4智能導播
智能導 播 系統主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視/音頻文件和計算機畫面之間的自動切換，配合精品課堂錄播系統使用，有效實現帶*功能的智能導播，系統配用觸摸式顯示屏可以直接監視和控制多路視頻信號。
智能導播系統集傳 統自動錄播系統的導播功能和全新的全自動跟蹤功能于一體，借助于智能導播控制系統*實現了精品課程錄播過程中， 教師授課、教師板書、學生答問、交流互動、課件、實物展示、計算機畫面、其它教學課件等多個教學場景與教學課件之 間自動調度和切換。調度與切換*以實際教學為基準，總是能在恰當的時刻將畫面切換到需要的場景，準確表達教師的意圖，學生的需要，智能化與人性化的*結合，更加貼近人工導播，達到“專業級影像制作"效果。
全自動錄播 教室
2.5自定義導播策略
可根據教室實 際大小定義 老師講臺的位置和下講臺觸發條件，可以在教室任意位置自定義觸發線和觸發以后的動作
比如在一個 不規則教室當中 我們依然可以利用自定義功能將老師的跟蹤和切換定義。
2.6可視 化導播
手動導播：
在手動導播時，系 統提供點圖智能定位跟蹤功能，無需使用云臺調節，減少手動導播工作量，增加手動導播快速反應。
系統提供操作簡單 的畫面切換與云臺控制，方便手動導播。
2.7中控系統
結合天創華視中 控系統，將所有設備的供電、啟動、關閉，錄播系統的開始和停止,包括教室中的投影、一體機、空調、電視等設備都可 以通過中控系統來管理和控制。
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