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廣州市文搏智能科技有限公司
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產(chǎn)品型號(hào)WBSH155L
品 牌
廠商性質(zhì)生產(chǎn)商
所 在 地廣州市
聯(lián)系方式：徐偉楠查看聯(lián)系方式
更新時(shí)間：2023-06-05 15:17:56瀏覽次數(shù)：248次
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所謂少年強(qiáng)則國強(qiáng)，學(xué)生作為社會(huì)未來的潛動(dòng)力，在受教育時(shí)需與時(shí)代靠緊，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，而教育者在培養(yǎng)學(xué)生與發(fā)展中，知識(shí)與創(chuàng)新的培養(yǎng)成為一大教育重點(diǎn)，而3D打印機(jī)雖然只是作為人工智能的其中一個(gè)發(fā)展點(diǎn)，但是卻能很好的適應(yīng)教學(xué)。
對(duì)于人工智能時(shí)代的快速發(fā)展，許多行業(yè)都還處于措手不及的狀態(tài)，如何將人工智能與行業(yè)相融合成了各行業(yè)的難題，在這之中，尤為突出的是教育如何與人工智能相結(jié)合。所謂少年強(qiáng)則國強(qiáng)，學(xué)生作為社會(huì)未來的潛動(dòng)力，在受教育時(shí)需與時(shí)代靠緊，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，而教育者在培養(yǎng)學(xué)生與發(fā)展中，知識(shí)與創(chuàng)新的培養(yǎng)成為一大教育重點(diǎn)，而3D打印機(jī)雖然只是作為人工智能的其中一個(gè)發(fā)展點(diǎn)，但是卻能很好的適應(yīng)教學(xué)。
3D打印機(jī)是由于社會(huì)發(fā)展而新興起的一個(gè)創(chuàng)新技術(shù)，通過累積制造技術(shù)，即快速成形技術(shù)的一種機(jī)器，以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用特殊蠟材、粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過打印一層層的粘合材料來制造三維的物體?，F(xiàn)階段三維打印機(jī)被用來制造產(chǎn)品。逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)，其原理是把數(shù)據(jù)和原料放進(jìn)3D打印機(jī)中，機(jī)器會(huì)按照程序把產(chǎn)品一層層造出來。在這過程，學(xué)生科通過前期對(duì)自己喜歡的東西進(jìn)行建模，再通過觀察了解其原理，將知識(shí)與實(shí)踐*結(jié)合。
文搏智能就教育3D打印機(jī)研發(fā)推出了一款三合一式的3D打印機(jī)--超級(jí)助手SH155L，以308*340*425的設(shè)備尺寸，155*155*205的成型尺寸*的適應(yīng)于課堂運(yùn)用。在外觀上考慮老師教學(xué)與展示，設(shè)計(jì)了手與掛料2合1的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，便攜又省空間；對(duì)于3D打印機(jī)送料和出料不穩(wěn)定等情況，文搏智能設(shè)計(jì)了賽鋼注塑的送料器，送料穩(wěn)定，而在出料時(shí)研發(fā)了*的出料系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了雙冷空間，使打印質(zhì)量更加穩(wěn)定的時(shí)也減少了堵料等情況。在外觀的其他設(shè)計(jì)方面，對(duì)于3D打印機(jī)可能會(huì)有平臺(tái)難拆卸等困難，文搏智能基于對(duì)這一困難的考慮，對(duì)平臺(tái)采用了卡位式固定，打印時(shí)不晃動(dòng)，同時(shí)能夠快速拆卸，而在操作上的設(shè)計(jì)，為了使學(xué)生快速掌握和了解，設(shè)計(jì)了航空鋁合金的鍍黑旋鈕和3.2的LCD液晶屏，操作系統(tǒng)為中英雙版本，使學(xué)生能夠快速了解機(jī)器上手實(shí)踐。
對(duì)于超級(jí)助手SH155L的設(shè)計(jì)，文搏智能當(dāng)然不可能就著重與外觀設(shè)計(jì)，既然是3合1式的，當(dāng)然還有另外兩個(gè)功能，激光打標(biāo)與激光切割，激光打標(biāo)可打標(biāo)木板、竹子、橡膠、塑料等費(fèi)金屬表面材質(zhì)的產(chǎn)品，激光切割可切割紙類、布類、皮革、毛氈等金屬薄材，適合老師對(duì)于課堂的多樣性與講解的實(shí)踐性。而超級(jí)助手SH155L在設(shè)計(jì)上是沒有熱床的，這就表現(xiàn)了超級(jí)助手可適應(yīng)學(xué)生的各個(gè)階段，學(xué)前和小學(xué)可用來開發(fā)大腦，青少年可用來開發(fā)創(chuàng)新與實(shí)踐能力。
文搏智能對(duì)于3D打印機(jī)在教育的發(fā)展與以用上十分的看重，早在2014年就開始與學(xué)校進(jìn)行3D打印機(jī)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在3D打印機(jī)教學(xué)上具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，文搏智能就曾與白云學(xué)院的學(xué)生指導(dǎo)創(chuàng)作了廣府文化3D打印創(chuàng)意展示，積極的配合了學(xué)生的創(chuàng)新力和實(shí)踐能力。
文搏智能在3D打印機(jī)中更是有自己的開發(fā)理念，在工業(yè)4.0的思維下，想要全力打造一個(gè)“設(shè)計(jì)，本地生產(chǎn)”的分布式柔性智造模式，更是嚴(yán)格的執(zhí)行全面質(zhì)量管理系統(tǒng)和環(huán)境管理系統(tǒng)，對(duì)于產(chǎn)品能夠快速的交貨和有競爭的價(jià)格也是眾多學(xué)校與文搏智能合作的原因。在3D打印機(jī)未來的發(fā)展中，文搏智能會(huì)更加致力于3D打印機(jī)的開發(fā)與研究中，以創(chuàng)造更好的產(chǎn)品運(yùn)用于教學(xué)。
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