一、車輛參數 ?續航里程：150KM（NECD工況） ?充電時間：快充0.5小時（30%-80%） 慢充6.5小時 ?電機類型：永磁同步 ?大功率：36KW ?大扭矩：120N.M ?電池類型：三元鋰電池 ?長*寬*高（mm）：2986*1676*1492 ?高車速：110KMh ?軸距：1870mm ?車身結構：兩門兩座式三廂車 ?驅動方式：后置后驅 ?前懸架類型：麥弗遜式獨立懸架 ?后懸架類型：拖曳臂式非獨立懸架 ?助力類型：電動助力 ?車體結構：承載式 ?前制動器類型：通風盤式 ?后制動器類型：盤式 ?駐車制動類型：電子駐車 ?前輪胎規格：15560 R15 ?后輪胎規格：17555 R15 ?配置 ：主副駕駛座安全氣囊、安全帶未系提示、ABS防抱死、制動力分配、主動剎車系統、后駐車雷達、上坡輔助、自動駐車、鋁合金輪圈、車內中控鎖、遙控鑰匙、無鑰匙進入系統、無鑰匙啟動系統、多功能方向盤、行車電腦顯示屏、全液晶儀表、GPS導航、定位互動、中控臺彩屏、藍牙車載、車聯網、LED日間行車燈、自動頭燈、大燈高度可調、車內氛圍燈、前電動車窗、后視鏡電動調節、后視鏡加熱、后視鏡電動折疊、遮陽板化妝鏡。 二、改裝性能： 對整車進行*解剖。可模擬多種常見運行故障，并可實時檢測與診斷原車各控制系統，使整個平臺同時具備教學實用性與學生實訓性。
1）結構組成
設備由能正常運行的汽車總成、檢測端口、故障設置和排除系統，相關技術資料等組成。
2）技術參數 （1）保持原車所有功能，各系統正常運行。
（2）檢測端口安裝有檢測端子、診斷座，檢測端子上標有對應端子標號，可同時連接或通用型汽車檢測儀，對電機、電池、電控、舒適系統、空調系統、車身控制等系統進行讀取故障碼、清除故障碼、讀取數據流等自診斷功能。
（3）可實現汽車保養與維護操作；可實現汽車拆裝和工況演示。
（4）故障模擬系統安裝在汽車上，可模擬實際運行工況，設置多種系統常見故障。
（5）解剖噴漆工藝：解剖位均采用線切割，整車在縱向總體1/3位置上剖切。剖切右側前杠、工作臺車門、機艙蓋、頂部、座椅、后尾箱、后杠鈑金部件切割光滑、剖切部位進行鈑金封焊、內飾封包、部分剖切采用高強透明材料保護，剖切鈑金部件噴漆工藝：打磨-刮膩子-打磨-噴底漆-打磨-噴面漆-拋光。 6. 虛擬測量界面可與該教學模型連接實現數據信號通信，采集電壓系統的實時信號。 整合教學實訓整車改裝具備功能，提供配套教學資源供教學使用，教學資源遵守教師授課的基本規律，教師備課-課前準備-課堂授課-課后作業等，通過動漫、視頻、文檔、圖片等不同形式進行體現，同時所有資源匯集于教學平臺，可滿足教師備課、教學、學生管理、成績統計，滿足學生課前預習、課內學習、課后復習等不同需求， 內容包括： 任務一 純電動汽車高壓安全防護 任務二 純電動汽車高壓斷電與檢測 任務三 純電動汽車整車控制器故障診斷與維修（一） 任務四 純電動汽車整車控制器故障診斷與維修（二） 任務五 純電動汽車整車控制器故障診斷與維修（三） 任務六 純電動汽車高壓互鎖故障診斷與維修（一） 任務七 純電動汽車高壓互鎖故障診斷與維修（二） 任務八 純電動汽車充電與檢查任務九 純電動汽車上、下電故障診斷與維修 任務十 純電動汽車DC/DC故障診斷與維修（一） 任務十一 純電動汽車DC/DC故障診斷與維修（二） 任務十二 純電動汽車驅動控制故障診斷與維修 任務十三 純電動汽車空調系統檢查 任務十四 純電動汽車絕緣故障診斷與維修 任務十五 純電動汽車整車控制系統綜合故障診斷與維修（一） 任務十六 純電動汽車整車控制系統綜合故障診斷與維修（二） ★教學資源（現場演示虛擬測量系統及實驗器實訓裝置情況） 1、 領域標準 領域標準是課程實施的主要依據，應包括任務定位、任務目標、任務設置、課時分配、教學環境設計、教學方法的運用、考核形式以及教學參考資源等，是領域任務在實施過程中各項資源配合的標準性文件，可供教師課前備課使用。 以上每個課程任務需提供SCORM知識課件和真人操作課件，將知識動漫、技能視頻、任務工單相互結合、相互關聯，學生可以通過完成SCORM課件，在線上學習理論知識、完成問題解答，通過過關答題、線上交互完成知識與技能的自學、預習、復習等，老師可追蹤每個學生的學習記錄和學習狀況，從而更有效的備課。 以上每個課程任務需提供項目單工作頁，用于學生學習、實訓教材，應包括工作任務信息描述，完成任務所需知識信息，工作任務故障排除流程、方法，工作任務計劃制定，主要工作實施記錄以及工作檢查與評估總結，圖文并茂形式多樣。 4、課程準備 以上每個課程任務需提供課程準備，應包括該任務所需的工具、常用工具、設備清單，教學資料清單，備件清單，故障設置點說明、設置方法等，幫助教師在課前對實訓任務進行前期準備 5、教學課件 以上每個課程任務需提供教學課件，應包含重點知識講解、任務下重點、難點理論知識的講解，需采用圖文并茂的形式體現。 | 
