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虛擬仿真實驗教學(xué)管理系統(tǒng)

參考價面議
具體成交價以合同協(xié)議為準(zhǔn)
  • 公司名稱陜西麥創(chuàng)電子科技有限公司
  • 品       牌
  • 型       號
  • 所  在  地西安市
  • 廠商性質(zhì)其他
  • 更新時間2023/10/10 12:13:48
  • 訪問次數(shù)176
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陜西麥創(chuàng)電子科技有限公司(以下簡稱“麥創(chuàng)科技”),是測試儀器領(lǐng)域的整合型服務(wù)提供商,從事測試測量整體解決方案的綜合服務(wù)商。公司建立了完善的產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量管理體系,順利通過ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證、ISO14001環(huán)境體系認(rèn)證、AA信用企業(yè)、AA誠信供應(yīng)商等榮譽,堅持以客戶需求驅(qū)動發(fā)展的理念,使得提供的測試技術(shù)和方案始終保持。  麥創(chuàng)科技成立于2004年,總部設(shè)立于西安,始終堅持以人為本,以科技創(chuàng)新服務(wù)于客戶。面對產(chǎn)業(yè)與科技不斷融合的新趨勢,作為持續(xù)為用戶提供“產(chǎn)品+服務(wù)+方案”的綜合服務(wù)商,秉承“誠信、高效、務(wù)實、創(chuàng)新”的理念,滿足合作伙伴與不同類型客戶的需求,在實現(xiàn)多方共贏為前提,以更加專業(yè)規(guī)范的銷售方式和成熟周到的服務(wù)為中國用戶提供*的科技產(chǎn)品和解決方案。  通過多年的產(chǎn)業(yè)實踐以及對客戶需求的深入了解,麥創(chuàng)科技著力提升自身技術(shù)型服務(wù)提供商的綜合能力。憑借專業(yè)的技術(shù)團隊、為客戶創(chuàng)造價值,產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于高校科研、無線射頻微波、電磁兼容測試,ATE自動化測試、航空航天等多個領(lǐng)域。目前,麥創(chuàng)科技的產(chǎn)品已經(jīng)覆蓋國內(nèi)外一線測試測量品牌,戰(zhàn)略合作伙伴包括UNI-T(優(yōu)利德)、(TONGHUI)同惠、ITECH(艾德克斯)、TEK(泰克)、R&S(羅德與施瓦茨)、APM(全天)、ZKY(世紀(jì)中科)、凌特、杭光、PRIMARIUS(概倫電子)等。應(yīng)對行業(yè)新挑戰(zhàn),麥創(chuàng)科技攜手合作伙伴構(gòu)筑更為全面的生態(tài)體系,實現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)模式的創(chuàng)新發(fā)展。  麥創(chuàng)科技以持續(xù)的創(chuàng)新來驅(qū)動企業(yè)的發(fā)展和行業(yè)的升級,將秉承客戶需求驅(qū)動發(fā)展的理念,繼續(xù)勵精圖治、開拓創(chuàng)新,隨著公司產(chǎn)品線不斷完善,以全面服務(wù)為業(yè)態(tài),努力為客戶提供"更豐富的產(chǎn)品選擇、更經(jīng)濟的解決方案、更全面的專業(yè)服務(wù)",專注于測試領(lǐng)域的發(fā)展,面向于行業(yè)客戶應(yīng)用,打造成為中國電子測試測量領(lǐng)域影響力的企業(yè)。
電子測試儀器
產(chǎn)品介紹:圍繞虛擬仿真實驗進行實驗教學(xué)全過程的管理,可以對仿真實驗進行接入和遠(yuǎn)程調(diào)用,支持涵蓋對課程的制定、排課、審核、發(fā)布、選課、學(xué)習(xí)、實驗、考核等各個階段的功能
虛擬仿真實驗教學(xué)管理系統(tǒng) 產(chǎn)品信息

產(chǎn)品介紹:

圍繞虛擬仿真實驗進行實驗教學(xué)全過程的管理,可以對仿真實驗進行接入和遠(yuǎn)程調(diào)用,支持涵蓋對課程的制定、排課、審核、發(fā)布、選課、學(xué)習(xí)、實驗、考核等各個階段的功能。通過任務(wù)機制、培訓(xùn)功能、試題練習(xí)、在線考試來支撐來時指導(dǎo)學(xué)生進行自主課后學(xué)習(xí)。同時平臺配套Ultra link引擎,可以支持多個仿真軟件的無縫接入及調(diào)用,為系統(tǒng)提供豐富的虛擬仿真實驗項目和教學(xué)內(nèi)容。

在該系統(tǒng)中,老師在教學(xué)體系的設(shè)計方面,除了傳統(tǒng)的關(guān)注做實驗環(huán)節(jié),還可以加入課堂預(yù)習(xí)、課堂交互、課后練習(xí)、效果評估、問題追蹤、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等階段流程到整個教學(xué)體系和計劃中。通過對老師指導(dǎo)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的雙過程精細(xì)化管理,能夠提高教學(xué)效率、保障教學(xué)效果。

老師通過培訓(xùn)計劃定制、虛擬實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)發(fā)布、虛擬課堂互動、理論考試模塊完成教學(xué)工作。

學(xué)生通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、完成試題練習(xí)、進行虛擬實訓(xùn)等模塊進行主動學(xué)習(xí),梳理、鞏固知識點,掌握學(xué)習(xí)進行度、進行錯題分析重做,最終完成系統(tǒng)的虛擬實訓(xùn)課程。

實驗教學(xué)任務(wù)管理

老師課前、課堂、課中均可靈活的發(fā)布多種不同類型(視頻觀看、文檔學(xué)習(xí)、理論練習(xí)、仿真實訓(xùn))的教學(xué)任務(wù),學(xué)生通過完成任務(wù)積極的與老師進行教學(xué)互動。

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